为全面落实教育部等十七部门《关于印发<全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）>的通知》文件要求，进一步提升学校心理健康教育工作者的危机干预能力，4月26日至27日，学生处心理中心选派8名二级心理辅导站负责人参加“大学生心理危机识别与干预能力提升”专题培训班。本次培训由国内知名心理危机干预专家、中南大学唐海波教授主讲，聚焦高校心理危机预防与干预的规范化、科学化实践，助力教师队伍专业化建设。

培训中，唐海波聚焦实务，多维度提升参训者危机干预能力。他结合高校学生工作实际，系统讲解四大核心内容。第一，学工视角下的精神疾病学生应对策略。从学生工作者的角色出发，剖析如何依法依规、科学有效地支持精神疾病学生，平衡关怀与管理。第二，严重心理危机（自杀）的早期识别与干预。通过案例分析，总结危机信号的识别要点及紧急干预流程，强化风险预判能力。第三，抑郁症的早期筛查与干预路径。解读抑郁症的临床表现、评估工具及家校协同干预方案，提升教师对常见心理问题的应对水平。第四，CISD技术在危机干预中的应用。介绍“危机事件应激管理（CISD）”技术的操作框架，帮助教师掌握团体心理辅导方法，助力学生心理复原。

本次培训成效显著，进一步增强参训教师以专业护航学生成长的能力。大家纷纷表示，本次培训内容紧贴高校工作实际，兼具理论深度与实践指导性。通过理论讲授、案例研讨等形式，进一步厘清心理危机干预的法律边界、操作规范及跨部门协作机制，为今后精准识别风险、高效处置危机提供有力支撑。

此次培训是学校落实“五育并举”理念的举措之一。未来，学校将持续加强心理健康教育队伍建设，完善“预防-预警-干预”一体化工作机制，为学生心理健康筑牢防线，助推学校心理育人工作高质量发展。

（发稿：吴帅 图片：李晨 审核：叶红辉/李琛）